ACTIVIDADES LÚDICO-RECREATIVAS

PARA TERAPIA DE JUEGO, EN AULA O EN CONSULTORIO

Serie: Recreación terapéutica


En la búsqueda de alternativas eficaces y eficientes para contribuir a mejorar la salud mental/emocional, de nuestros pacientes infantiles, en el Colegio de Psicoeducadores Especializados (CPSICEE), desde 1994, emprendimos la compleja tarea de investigar, y aplicar las técnicas o procedimientos de la recreación y el juego, en procesos terapéuticos.

 

La realización de este documento/curso/taller, constituye un espacio de reflexión, de discusión teórica y metodológica, que pone en debate problemas, logros, necesidades y perspectivas del juego, el juguete, la recreación y su aplicación en la terapia de juego.

 

El enfoque lúdico-recreativo, pretende, en lo general, que adquieras información teórica y práctica de la recreación y el juego organizado dirigido, tanto de interior, como al aire libre, para atender a alumnos/pacientes o clientes, que presenten, cualquiera de los siguientes factores: Ansiedad. Estrés emocional. Estrés postraumático. Depresión (leve o moderada); como factores psicosociales que influyen en su bajo rendimiento o fracaso escolar.

 

En este trabajo te compartimos parte de nuestra experiencia, lúdico-terapéutica. En principio, su contenido está enfocado para aplicar en el contexto de la educación preescolar y primaria. Por lo tanto, los docentes y psicólogos escolares, tendrán oportunidad de enriquecer su práctica profesional, retomando su contenido y aplicarlo en su contexto laboral-profesional.

 

Este libro/curso te ayudará a sacar el máximo provecho de tu formación profesional y de tu propia experiencia personal. Descubrirás por ti mismo/a lo que está en tus manos llevar a cabo para lograr más y mejores resultados en tu ejercicio profesional.

 

Dicha propuesta, ha sido desarrollada y enriquecida con la vasta experiencia de 30 años de trabajo lúdico terapéutico, y 44 años en el campo de la recreación. Además de 36 años como asesor, consultor y capacitador especializado. Todo lo anterior ha permitido concretar este libro.

 

Esperamos que el libro, que ponemos a tu amable consideración, te sea de inspiración, para realizar más investigación y que sus propuestas lúdicas, te sean de aplicación práctica en tu respectivo contexto escolar. Estructuré el libro en 8 capítulos. A saber:

 

👉Capítulo 1: Antecedentes de la Recreación terapéutica.

👉Capítulo 2: Fundamentos teóricos de la recreación lúdico-terapéutica.

👉Capítulo 3: Terapia de juego.

👉Capítulo 4: El juego y sus aplicaciones psicopedagógicas.

👉Capítulo 5: La Risa y el humor en la práctica médica.

👉Capítulo 6: Funciones del docente/facilitador/terapeuta de juego.

👉Capítulo 7: Competencias psicosociales y su transversalidad con las inteligencias múltiples.

👉Capítulo 8: Generalidades del bajo rendimiento y fracaso escolar.

👉Capítulo 9: Factores psicosociales de alto riesgo: Ansiedad. Estrés emocional. Estrés postraumático. Depresión.

👉Conclusiones

👉Bibliografía complementaria, que se recomienda.

👉Notas de pie de página y fuentes consultadas.


Nuestra responsabilidad es poner el conocimiento a tu disposición, pero, queda bajo su responsabilidad, el eventual uso que se le dé a esta información. Asimismo, es obligatorio cita la fuente y autor de este documento. ¡Gracias!, por leerme.

 

En el caso de que se de tu interés en adquirir este libro en su modalidad virtual, puedes solicitarlo en Amazon. Solicitalo aquí. Y si tienes algún problema para adquirirlo, tenemos otras opciones. Escríbeme a: murilloyasociados.mx@gmail.com 




Reiteradas ¡GRACIAS!, por tu tiempo de ocio creador y llegar al final.  

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